【赓续百年初心，担当育人使命】陈功军：教学相长，让生命更加绚烂

　　陈功军是河南信阳人，自1999年告别中原大地考入石河子大学，便和这片土地结下了不解之缘。他在新疆学习、工作多年，现任文学艺术学院美术与设计系党支部书记，副教授、硕士研究生导师。

　　陈功军爱岗敬业，先后入选2019年第二批次兵团英才二层次、石河子大学“3152”学科带头人等，组织美术与设计系美术学硕士学位授权点申报论证工作并获得成功。

　　陈功军热爱艺术。他的美术作品先后参加省级以上各级各类展览20余次，在教书育人的同时，还担任兵团美术家协会油画艺术委员会副主任兼秘书长，为兵团油画事业的发展作出了自己的贡献，2020年陈功军成功加入中国美术家协会。

　　陈功军在谈起工作与生活时说：“我觉得在哪工作生活不重要，重要的是能够实现自己的人生价值。人要有感恩之心，我是石河子大学培养出来的，能够为母校的发展作出贡献，这是我的荣幸。”

　　作为一名优秀的教师和画家，陈功军在《兵团题材美术创作在教学与实践中的运用》中提到了美术创作与教学的关系。“我认为，教学与创作从不矛盾。”陈功军说，“教学相长，是我认为可以解释二者关系的概括。教学和创作是互相促进、相辅相成的。学生身上有很多的闪光点，也有很多优秀的品质和想法。我有很多创作就是在课堂上完成的。”

　　“教师是世界上需要担当社会责任感最重的职业之一。”陈功军提到对教学的看法时表示，“一名教师不仅要有扎实的专业知识，同时也应该有良好的职业道德。教人一杯水，自身要有一桶水。我们想要把知识传授出去，自己要先学懂弄通。”2017年、2020年陈功军先后到中国油画院和中国国家画院进修学习，在国内最高专业水准的美术学府学习，不仅开阔了视野，更了解了国内外专业的前沿动态，为其更好地教学提供了源源不断的动力源泉。

　　美术学2020级研究生王苗苗说：“陈老师教会我们的不仅是绘画的技法和理论知识，还有多元化的思维模式。他本人对历史和文学都颇有自己的见解。他可以将画家作品、个人命运和所处的时代结合起来，让我们从更深的层次去了解画家和作品，以及风格的形成，这对于我们找到自己的绘画语言非常有帮助。我很庆幸自己能遇到陈老师。”

　　陈功军积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，把思政课融入专业教学中。2020年首批5个石河子大学“双带头人“教师党支部书记工作室获批，文学艺术学院美术与设计系党支部陈功军工作室是其中之一。

　　陈功军在教学中注重将教学与大学生社会实践、志愿服务活动深度融合，曾多次带队参加暑期“三下乡”社会实践活动。

　　“我基本每年都会带学生参加‘三下乡’暑期社会实践活动。虽然那里的教学条件和生活条件较为艰苦，但学生却可以从中体验生活、感悟生活。现在的孩子大都是独生子女，吃苦很少。我想在人才培养中发扬学生的长处，补齐学生的短板。不仅要培养学生的专业知识，还要教会学生做人，要有服务他人和社会的能力，用所学的知识服务社会是我们的职责所在。当我们创作的作品被当地老百姓称赞时，就会给我们很大的自信，这个时候我们就是最幸福的。”陈功军说。

　　“在喀什地区疏勒县巴合齐乡喀克其村，我们带着十几名学生进行暑期‘三下乡’社会实践活动。当时的任务是在幼儿园画墙绘。”陈功军这么描述那时的生活，“给我印象特别深刻、也最让我感动的就是当地的村民，每次在我们画画的时候就给我们送一些西瓜、杏子，还有凉皮，这让我们切实感觉到了民族团结一家亲的真正意义。”

　　毕业生杨恭胜有幸参加了2014年到一八六团的社会实践活动，他说：“那是大学生涯一段难忘的回忆，浓墨重彩的一笔。当时的创作条件十分简陋，陈老师以身作则，最早来，最晚走，有时夜里干到凌晨三四点钟，他也都一直陪伴着我们，指导着我们，这对我触动很大。从那时起，陈老师就是我的榜样。毕业多年，我始终和老师保持联系，努力和老师一起进步。”

　　陈功军不仅带领学生在南疆实践中学习，自己也在南疆创作了一系列油画作品。其中，以新疆民俗特色为主题的《维吾尔族巴扎》系列油画获得国家艺术基金2015年度青年艺术创作人才资助，同时获得2017年度滚动资助项目。“我觉得南疆的特色在于它的丰富多元性。”谈到南疆对自己的意义，陈功军说：“我们有义务和责任去表现南疆、服务南疆，让更多的人去了解南疆、奉献南疆。”

　　陈功军希望，石大学子可以时刻保持对“美”有所追求的态度。对待艺术，要有一颗敏感的心，要保持好奇心和新鲜感，并贯穿始终，“这会让我们的生命更加绚烂”。

　　（实习记者：王俊捷）